为纵深推进本科教育教学审核评估整改，扎实做好师范类专业认证状态保持，健全完善“监控-评价-反馈-改进”质量闭环，9月15日上午，学校在主楼733会议室召开教学质量持续改进专题工作会议。校长张平出席会议并讲话，副校长周丹主持会议。各二级学院院长、教学副院长，校级督学，教务处副处级及以上干部、教学质量评估中心全体人员参加会议。

会上，教学质量评估中心负责人王福军立足“学生中心、产出导向、持续改进”理念，围绕五项重点工作进行集中部署。一是师范类专业认证状态保持工作，全面梳理已完成进校考查及已通过师范类专业认证、且在认证结论有效期内的10个专业的工作内容，明确持续改进要求、年度报备、材料报送、中期审核、整改落实时间节点与工作标准。二是课程考核质量评估整改工作，系统复盘上一轮课程考核评估发现的11项共性问题，针对分阶段整改任务，部署本学期课程考核质量学院自评整改成效与学校核查验收工作。三是解读《大庆师范学院本科专业毕业要求达成情况评价办法》，针对“3阶段4环节”评价流程和评价方法、数据审核、结果使用进行说明，要求各学院做好2026届本科专业毕业要求达成情况评价和基于评价的专业改进。四是解读《大庆师范学院教师本科教学工作综合评价办法》和综合评价标准，指导各学院研究制定本学院实施方案。五是宣贯《大庆师范学院质量文化建设专项行动计划》，推动二级学院将专业内涵提升、质量监控评价、质量文化建设深度融合，自主开展“五自”文化品牌建设。

教务处处长张国发针对上一轮课程考核质量评估各二级学院提出的建议进行集中回应。针对OBE理念落地、命题审核、阅卷组织、过程性考核、达成评价、实践课程考核等方面的诉求，从组织专题培训、发挥基层教学组织作用、完善课程考核管理制度、推广线上阅卷系统、推进实验实训项目库建设、调研制定实践类课程考核规范等方面一一作出答复。

张平作讲话。他指出，人才培养质量是学校的生命线。面对招生就业形势变化、“双优工程”建设的现实要求，全校上下一要提高站位，切实增强抓好教学质量持续改进的责任感、紧迫感；二要正视问题、保持清醒，精准研判教学质量建设的短板弱项；三要聚焦重点、狠抓落实，以高质量持续改进夯实高水平应用型大学建设基础。

张平强调，审核评估、专业认证绝非面子工程，要坚决摒弃形式主义，将评估整改、认证状态保持、质量持续改进落实到每一堂课、每一个教学环节。各单位领导要首先转变思想观念，层层压实责任，当好教学质量守门人。一是持续学习业务标准，确保各项工作有效开展；二是坚持问题导向、目标导向、效果导向，从严抓好整改工作。三是建立长效机制，推动教学质量内涵提质。要大力弘扬大庆精神、铁人精神和“三老四严”优良作风，真抓实干、久久为功，全力以赴推进学校高质量发展。

周丹就贯彻落实本次会议精神提出三点要求。一是迅速传达、压实责任。要将会议精神传达到每一个基层教学组织、每一位教师，做到任务、责任、时限“三落实”。二是问题导向、闭环整改。要以认证状态保持为牵引，以课程考核整改为突破口，规范教学行为，提高教学质量。三是领导带头、以上率下。要以“关键少数”带动“绝大多数”，保障各项工作落地见效。

（撰稿：周爱珍 一审：赵晓菊 二审：王福军）